| 主旨： | 為提升中小學在職教師雙語教學知能，教育部規劃開設 112 年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」，請貴校轉知及鼓勵教師參與，請查照。 |
| 說明： |
| 一、 | 依據教育部 112 年 2 月 23 日臺教師(三)字第 1122600652 號函辦理。 |
| 二、 | 旨揭學分班薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具備該薦送教育階段之合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者，並請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先。 |
| 三、 | 若貴校教師願意參與，請於 112 年 3 月 10 日（星期五）前將調查表填寫後回傳至 shuya1979@mail.cyhg.gov.tw ，逾期視為無需求。 |
| 四、 | 旨揭調查表各欄位資訊請完整正確填寫，並依「個人資料保護法」取得當事人同意將所蒐集之個人資料提供予教育部所分配之開班師資培育之大學做為聯繫報名相關事宜使用，併請就表內「資格檢核欄」之各項資料確實進行檢核。 |
| 五、 | 旨揭學分班開班地點將於調查各縣市教師進修需求後，協調師資培育之大學以就近開班為原則，課程預計辦理期程說明如下（實際情形依各開班師資培育之大學公告為主）： |
| (一) | 第一階段（實體課程， 54 小時）： 112 年 7～8 月。 |
| (二) | 第二階段（線上課程， 36 小時）： 112 年 9～12 月。 |
| (三) | 第三階段（實體課程， 18 小時）： 113 年 1～2 月。 |
| (四) | 第四階段─回流（實體課程， 6 小時）： 113 年 7～8 月。 |
| 六、 | 參與旨揭學分班教師於修畢課程後，依下列規定得申請於教師證書加註雙語教學次專長： |
| (一) | 國民小學教師： |
| １、 | 具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。 |
| ２、 | 未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書，需於 3 年內（ 115 年 9 月 30 日前）取得前開通過證明，始得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。 |
| (二) | 高級中等學校及國民中學教師： |
| １、 | 具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後，得依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目，申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。 |
| ２、 | 未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書，需於 3 年內（ 115 年 9 月 30 日前）取得前開通過證明，始得依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目，申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。 |
| 七、 | 檢附調查表 1 份供參。 |
| 校長：1 | 一年級：19 |
| 教師：19 | 二年級：21 |
| 行政人員：5 | 三年級：19 |
| 工友：0 | 四年級：16 |
| 外籍教師：1 | 五年級：12 |
| 安心上工：0 | 六年級：20 |
| 合計：26 | 合計：107 |
