教育部完成《教師數位與 AI 教學指引》、《校長數位與 AI 學習領導指引》、《家長數位與 AI 學習知能指引》及學生版《 AI 之學習應用手冊》，提供教師、校長、家長及學生參考運用。 相關指引及手冊電子檔已公告於教育部「AI 人才方舟計畫」資料下載專區 https://pads.moe.edu.tw/download2.php ，請教師、學生及家長參考運用。

說明： 一、依教育部國民及學前教育署 115 年 8 月 31 日臺教國署高字第 1150082828A 號函辦理。 二、旨揭宣導資料置於經濟部智慧財產局網站「首頁／著作權／著作權主題網／著作權知識＋／校園著作權／教師授課著作權錦囊」，請教師參考運用。 三、教師利用他人著作作為教學素材，應注意授課目的必要範圍及著作權法合理使用規定；遠距教學利用他人已公開發表之著作時，學校及教師應依指引採取合理技術措施，防止未具學籍或未經選課者接收課程內容或教材。

一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 8 月 11 日臺教國署原字第 1150072331 號函辦理。 二、近期接獲民眾陳情，國內學校及教保服務機構使用中國大陸製文書表單或歌曲輔助教學，因文件使用簡體字或歌曲創作背景具有政治意涵等情形，引發外界關注。 三、請教師於教學活動及教材選用時特別留意： （一）審慎選用教材及教學素材，避免使用中國大陸簡體字教材或具有政治意涵之歌曲等。 （二）教學過程可適度融入臺灣在地文化及本土相關素材，引導學生認識並認同在地文化。 四、請全校教師於日常教學、教材及教學素材選用時留意相關事項，以維護學生學習權益並避免衍生不必要爭議。 以上公告，請... 觀看完整文章

115 學年度第一學期第一次專任輔導教師長期代理教師錄取人員　正取：尤Ｏ旭（第３招）  正取人員請於通知時間至本校人事室報到並參加教師評審委員會會議

誠摯感謝財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會慷慨贊助本校足球社團發展經費，提供孩子們更完善的訓練資源與學習環境，讓學生得以安心學習、盡情揮灑汗水，追逐夢想。

115 學年度合理員額代理教師甄選錄取人員 1. 藝術與人文領域專長兼任級任教師  正取:簡○箴(第 3 招) 2.特殊教育專長兼任級任教師             正取:黃○梅(第 3 招) 3.英語教學專長教師                           正取:黃○嘉(第 3 招)  正取人員請於通知時間至本校人事室報到並參加... 觀看完整文章

為協助學生認識地圖與國土測繪知識，國家測繪中心推出兒童版宣導摺頁 「成為識圖老馬－探索國土測繪圖資」。 內容包含： 地圖判讀小技巧 常見圖資介紹 圖臺功能簡介 趣味學習單 透過淺顯易懂的內容，幫助學生培養地理素養及圖資應用能力，歡迎全校師生下載參考與學習。 ???? 下載網址： https://gov.tw/u1h

115 學年度長期代理教師(懸缺)甄選錄取人員 1.兼訓導組長教師正取：張曉瑜(第三招) 2.自然領域專長教師正取 ：許本旻(第三招) 請以上正取人員，於 115 年 7 月 14 日(二)上午 9 時備妥相關資料，接受本校教評會審議。    

感謝 全聯佩樺圓夢社會福利基金會 關懷教育、支持校園體育，贊助本校足球隊相關資源，讓學生在安全完善的環境中培養團隊合作精神與運動品格，本校深表感謝。

說明： 一、 依據本縣 114 學年度國民中小學本土教育整體推動方案辦理。 二、 本縣公私立高級中等以下學校(含幼兒園)之現職正式教師、主任、校長需具以下任一條件，始符合認證資格： (一) 持有教育部閩南語語言能力認證中高級(含)以上證書者。 (二) 持有國立成功大學台灣語文測驗中心之全民台語認證中高級(含)以上證書。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 8 月 1 日臺教國署國字第 1145502929K 號函及本縣 114 學年度本土教育整體推動方案辦理。 二、 為提升本縣高國中小本土語文師資專業素養，鼓勵現職教師參與本土語文/臺灣手語能力認證，以增進本土語文/臺灣手語教學品質，就已通過本土語文/臺灣手語認證之高國中小學現職教師予以獎勵，特訂定本計畫。 三、 為鼓勵本縣學生參與本土語文/臺灣手語能力認證，提升學生本土語文/臺灣手語學... 觀看完整文章